Цель учебного предмета «Изобразительное искусство» в общеобразовательной школе — формирование художествен­ной культуры учащихся как неотъемлемой части культуры духовной, т. е. культуры мироотношений, выработанных поколениями. Эти ценности как высшие ценности челове­ческой цивилизации, накапливаемые искусством, должны быть средством очеловечения, формирования нравственно-­эстетической отзывчивости на прекрасное и безобразное в жизни и искусстве, т. е. зоркости души ребёнка.

В основу программы положены идеи и положения Фе­дерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и Концепции духовно­нравственного развития и воспитания личности гражда­нина России.

Программа создана на основе развития традиций рос­сийского художественного образования, внедрения совре­менных инновационных методов и на основе современного понимания требований к результатам обучения. Программа является результатом целостного комплексного проекта, разрабатываемого на основе системной исследовательской и экспериментальной работы. Смысловая и логическая последовательность программы обеспечивает целостность учебного процесса и преемственность этапов обучения.

Художественно-эстетическое развитие учащегося рас­сматривается как важное условие социализации личности, как способ его вхождения в мир человеческой культуры и в то же время как способ самопознания и самоидентифика­ции. Художественное развитие осуществляется в практи­ческой, деятельностной форме в процессе художественного творчества каждого ребёнка. Цели художественного обра­зования состоят в развитии эмоционально-нравственного потенциала ребёнка, его души средствами приобщения к художественной культуре как форме духовно-нравственно­го поиска человечества. Содержание программы учитывает возрастание роли визуального образа как средства позна­ния и коммуникации в современных условиях.

Культуросозидающая роль программы состоит также в воспитании гражданственности и патриотизма. Эта задача ни в коей мере не ограничивает связи с культурой раз­ных стран мира, напротив, в основу программы положен принцип «от родного порога — в мир общечеловеческой культуры». Россия — часть многообразного и целостно­го мира. Ребёнок шаг за шагом открывает многообразие культур разных народов и ценностные связи, объединяю­щие всех людей планеты.

Связи искусства с жизнью человека, роль искусства в повседневном его бытии, в жизни общества, значение ис­кусства в развитии каждого ребёнка — главный смысло­вой стержень программы.